Eindelijk weer live: open dag Academy goed bezocht
2 februari 2022
2 februari 2022
Na verschillende online tours door de Academy was er in februari eindelijk weer een live open dag. Want er is geen betere manier om kennis te maken met de beroepsopleidingen van Tata Steel dan via enthousiaste gesprekken met de studenten. Wat is er zo leuk aan de Academy? Wat kun je worden als je klaar bent met je studie en hoeveel ga je verdienen? Op alle vragen kregen de bezoekers antwoord.
Bijna tweehonderd bezoekers zagen de verschillende leslokalen en praktijkruimten van de Academy. De procesinstallaties, panelen voor besturingstechnologie, robotarmen en W-apparatuur maakten indruk, net als de verhalen van de coaches over de inhoud van de verschillende opleidingen, de praktijkopdrachten en de studiebegeleiding.
Aan het einde van de open dag hadden 25 personen zich aangemeld voor een van de beroepsopleidingen. Zij worden binnenkort uitgenodigd voor een vervolggesprek.
VELSEN - Donderdag 11 april was het weer Girls’ 150 Kinderen van lokale basis- en middelbare scholen gingen aan de slag bij de tata Steel Academy met allerlei leuke technische workshops om zo kennis te maken met de wereld van techniek.
Scholen van Atlant Basisonderwijs rijden op 31 maart de finale van hun Slot Car Challenge. Zes koppels van leerlingen uit groep 6 bouwen hun eigen elektrisch aangedreven autootje en gaan dan zoveel mogelijk ronden afleggen op een 32 meter lange racebaan. De winnaars krijgen als prijs een zweefvlucht boven de Kennemer Duinen. De Slot Car Challenge wordt gereden sinds 2014 en is onderdeel van het onderwijsprogramma dat Tata Steel organiseert als partner van Techport. Duurzame mobiliteit Dit schooljaar komt er elke vrijdag een groep leerlingen van de Atlant Basisscholen naar Tata Steel. De groep wordt verdeeld; de ene helft van de leerlingen krijgt techniekles bij de Academy. De andere helft gaat naar Slipstream Slotracing in Cruquius en racet met de e-auto's. Tijdens de lunch wisselen de groepen die door ouders worden begeleid. "Wij bieden een gevarieerd programma waarmee leerlingen kennis maken met de 7 werelden van techniek," zegt Erik de Mink van de Academy. "Uiteraard is er ook veel aandacht voor duurzame mobiliteit. Er zijn in onze technieklokalen workshops over rijden op windenergie, over de Hyperloop en natuurlijk over elektrisch rijden. Zo laten wij de leerlingen inzien dat staal ook een grote rol speelt in de wereld van duurzame mobiliteit." Finale De finale is op 31 maart. De zes snelste koppels van alle negen Atlant-basisscholen rijden de finale. Weten welke teams kans maken op een plek in de finale? Check het klassement van de Slot Car Challenge.
Leerlingen van het Ichthus Lyceum (Driehuis) presenteerden 6 februari hun toekomstvisie op de productie van groen staal en de inrichting van het bedrijfsterrein van Tata Steel. Zij gaven in hun verhalen antwoord op enkele prangende Technasium-vragen die ook medewerkers van het staalbedrijf bezig houden. Het Ichthus Lyceum is een Technasium. Leerlingen onderzoeken realistische vragen, dilemma’s en problemen en komen met een antwoord. De opdracht voor de vierde- en vijfdejaars vwo-leerlingen bestond uit drie elementen: Hoe komt Tata Steel aan de groene waterstof voor het Direct Reduced Iron-proces? Hoe ziet dat er over 20 jaar uit op het Tata Steel complex in Velsen? En: Ontwerp de nieuwe skyline van Tata Steel Velsen zoals die er over 20 jaar uit zou kunnen zien. Om de opdracht uit te kunnen werken verdiepten de leerlingen zich onder meer in het productieproces van waterstof en in de plannen die inmiddels zijn gemaakt om in Nederland waterstof te produceren en transporteren. De leerlingen bouwden voor hun presentaties maquettes, 3D-printten fabrieksgebouwen en windmolens of kwamen met andere manieren om hun verhaal te visualiseren. De verhalen werden beoordeeld door de eigen docenten en experts van Tata Steel’s groen staal team. Algemene conclusie was dat de leerlingen zich goed hadden verdiept in de materie en met relevante oplossingen kwamen. Zo was het een mooie dag met veel kennisuitwisseling en een indrukwekkende rondrit over het bedrijfsterrein. Technasium-opdrachten, bedrijfsbezoeken en gastlessen zijn middelen voor de Academy om jongeren kennis te laten maken met techniek, met het belang van technologische ontwikkelingen en de maatschappelijke impact ervan. Lees meer over contextrijk onderwijs
Dinsdag 21 maart is er weer een open dag bij de Academy van Tata Steel. Dan kunnen jongeren en zijinstromers kennismaken met de bedrijfsschool, met de technische opleidingen en de wereld van techniek bij Tata Steel. Datum: 21 maart 2023 Tijd: 15.00 uur – 18.00 uur Locatie: Academy van Tata Steel, Rooswijkweg 61 in Velsen-Noord
AMSTERDAM - Het Berlage Lyceum in Amsterdam is gestart met een pilot voor een nieuw vak: Sustainability. Een primeur in het voortgezet onderwijs en geïnspireerd op de Radboud Universiteit in Nijmegen, die sinds dit jaar alle studenten onderwijst in duurzaamheid. Initiatiefnemer Felix Spee: ‘Als UNESCO-school zou het een van de pijlers van ons onderwijs moeten zijn.’ De Academy verzorgt voor de leerlingen van het Berlage Lyceum op 31 oktober een opdracht over waterstof: groen staal in een schone omgeving. Op het Amsterdamse Berlage Lyceum wordt bij vakken als biologie, aardrijkskunde en economie in de schoolmethoden wel aandacht besteed aan duurzaamheid, maar altijd zijdelings, of als een van de vele hoofdstukken, vertelt docent Felix Spee. ‘We zijn een UNESCO-school en in de doelen van de UNESCO staat expliciet dat duurzaamheid een van de pijlers zou moeten zijn van het onderwijs.’ Toen Spee zag hoe de Radboud Universiteit in Nijmegen het aanpakte, nam hij afgelopen schooljaar het initiatief om van duurzaamheid een volwaardig vak te maken. Technasium Om het vak vorm te geven zocht hij contact met partijen buiten de school. De bedoeling is dat leerlingen op technasium-manier in teams gaan werken aan grote duurzaamheidsopdrachten voor een stichting of een bedrijf in de omgeving. De pilot draait twee jaar, te beginnen in twee klassen 3 vwo. ‘Daar zat net een beetje ruimte in het rooster en ik geef beide klassen komend jaar les. Als het een succes wordt, is de wens om het vak ook te geven in andere jaarlagen.’ Er is bewust gekozen voor een vak zonder cijfers, en omdat het om de onderbouw gaat, maakt het ook geen onderdeel uit van het examenprogramma. ‘De werk- en toetsdruk is in de derde klas al zo hoog’, aldus Spee. Nederlandse Academie voor Duurzaam Onderwijs Voor advies en ondersteuning bij het opzetten en de invulling van het vak zocht Spee contact met het SLO, de commissie duurzaamheid van Esprit Scholen (waar Het Berlage onder valt) en met de Nederlandse Academie voor Duurzaam Onderwijs (NADO). In het vak zitten activiteiten (meedoen aan de Amsterdam Clean Up Day), interactieve spelelementen (de leerlingen spelen een klimaatadaptatiegame ontwikkeld door de gemeente Amsterdam en het ANMEC), ontwikkelopdrachten (duurzame cosmetica) en internationale aspecten (ze voeren een duurzaamheidsopdracht uit met leeftijdsgenoten van een school in India). Opdracht Groen Staal Ook bevat het programma grote duurzaamheidsopdrachten, waarvoor Spee bedrijven en stichtingen benaderde. Ook de Academy van Tata Steel doet mee. Leerlingen van het Hetlage Lyceum zullen Tata Steel bezoeken en hier onder meer een opdracht over Groen Staal maken. BRON: Nederlandse Academie voor Duurzaam Onderwijs Lees het volledige artikel van Trisho Goossens